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班级 班号 姓名 2022 年年终考试 中四 高级华文 1116/2 试卷二 1 小时 45 分钟 10 月 6 日（星期四） 0845 -1030 Additional Materials: Answer Book 考生须知： 1. 开始作答前，在问卷和作答卷上填写班级、姓名及班号。 2. 请用黑色或深蓝色原子笔作答。 3. 选择题的部分，请用 2B 铅笔在作答卷上把相应的圆圈（A、B、C 或 D）涂黑。 4. 不允许使用电子词典、订书机、纸夹、胶水和涂改液／修正带。 5. 答案须写在所提供的作答卷上。 6. 细读每一项的说明后才作答。 7. 回答所有的题目。 8. 交卷时请将问卷和作答卷分别交上来。 9. 评改老师会将各个项目的分数填写在作答卷上相关的格子里。 本试卷的试题印在第 2 页至第 9 页 出题者：MYP NANYANG GIRLS' HIGH SCHOOL （接下页）

2 一、 语文应用 A 组 短文填充 （每题 2 分，共 10 分） 根据短文的内容和上下文的意思，选出括号中最适当的答案，然后在作 答簿上把相应的圆圈（A, B, C 或 D）涂黑。 森林可以清除大气中的二氧化碳，同时也保护地表土壤， 对于维 持地球上的生命至关重要，在应对气候变化中也发挥着重要作用。几 千年以来，人类靠着自然界赋予的各种资源和 大自然顽强的自我调节 能力而得以 1（A络绎不绝 B源远流长 C历久弥新 D生生不息）。 由于人类对燃料的需求不断增加，再加上人类 2（A 滥用 B 残害 C损伤 D消耗）自然资源的行为，使得地球上的森林、优质农田、地 表土壤锐减，同时沙漠激增。人类和其他所有物种所赖以生存的生态 系统的健康状况正在以前所未有的速度 3（A 没落 B 下降 C 恶化 D 瓦解）。这影响着全球各地的经济发展、人们的生计、粮食安全、 健康和生活质量。 现在十几岁的青少年在有生之年就会看到 这些情景：一些地方淡 水耗尽，粮食生产困难；很多鱼类消耗殆尽，难以自我恢复；原始森 林遭到破坏，不能 4（A保持 B隐藏 C 蕴含 D涵养）水源,水土流失 越来越严重；全球变暖，威力甚强的飓风日益增多 ……大自然自我调 节系统百病缠身。 森林被称为“大自然的总调度室 ”和“地球之肺”，5（A 维持 B支撑 C 庇护 D保卫）着全球的生态平衡，所以，我们需要一个强 有力的计划来保护森林、保护大自然，这样大自然才能保护人类。

3 B 组 病句改正（每题 2 分，共 10 分） 以下画线的句子都有语病，根据短文的内容和上下文的意思加以改正， 使整篇短文的意思衔接自然，语意连贯。 卫生部长指出，随着我国人口急速老龄化，我国的医疗系统和养 老设施受到巨大的冲击。为了应对这个问题，（ 6）必须果断地把乐龄 护理中心从急症医院、社区医院和疗养院转移到社区，让更多年长者在 家中或社区原地养老。 （7）卫生部新近推出的“健康 SG”的宗旨目标之一，就是为了让更 多年长者能够居家养老。他们除了能够在社区里获得所需的护理，也能 够在自己熟悉的家园愉快地度过晚年。 社区护理模式另一个关键是人力，在医护人力短缺的新加坡，这 也是个非常棘手的问题。（ 8）倘若我们能够借助科技缓解这方面的压 力，但良好的护理毕竟离不开人和人的接触。（ 9）此外，很多服务也 无法自动化，在很大程度上训练有素的人力仍须仰赖。解决之道，最终 离不开提高薪酬的竞争力以及改善工作环境。 把乐龄护理中心转到社区，是一个重大的转型，过程中肯定会遇 上各种事前预料不到的状况。（10）因此，卫生部仍须和各相关机构周 密沟通与协作，以便及时有效地化解各种难题，或在运作上作出必要的 改进与调整。相信在这个计划下，看护者和年长者能够得到更多的支 援，并以更积极的心态面对生活。 （接下页）

4 二、 阅读理解一（每题 2 分，共 10 分） 那天和几位好友聚会，我说最大的心愿就是 20岁生日的时候能去看大 海；有人心愿多，要去阿尔卑斯山滑雪，要去卢浮宫看画，还要去维也纳听音 乐……晓明说：“我的心愿不复杂，只希望明年这个时候我们还可以聚在一 起，谈天说地，快快乐乐地就行。” 大家揶揄他：这算什么心愿呀！明摆着的、身边的、随时都可实现。“我 要的就是这种快乐，身边的、随时都能得到。不像你们，想要的快乐像星空一 样遥远。”他回答，我们一时哑口无言。这话有点哲学意味。 确实，几乎人人都向往如浩渺的星空那么遥远的快乐。熟悉的地方没有风 景。许多时候，我们对身边唾手可得的风景视而不见；也正因如此，我们对身 边的生活生出种种不满：没有塞纳河畔迷人的歌声，没有香榭丽舍街非同凡响 的浪漫，没有凯旋门无以复加的壮观……我们有许许多多的“没有”。整天连 睡觉的时候都想着这些“没有”，快乐哪里敢来找你？ 晓明是哈尔滨人，一直生活在哈尔滨。读大学的时候，他看到了一个介绍 大连的片子，于是就着了魔似的想去看大连、看海。那年暑假，他和一位朋友 乘火车去大连玩了一个月，恋恋不舍地回到哈尔滨，后来他决定报考大连理工 大学的研究生。 “如愿以偿到了大连后，我特高兴，可是当我不再需要乘火车，每天乘两 站汽车就可以去看海时，就不再像从前那么高兴了。去年冬天，我回哈尔滨探 亲，飞机降落时，天空飘着雪花。我身后的几位乘客一下飞机，就高兴得手舞 足蹈，伸出双手接雪花，五十几岁的人看上去简直像五岁的孩子一样。他们告 诉我，他们是特地从台湾来看雪的！” “我站在那里看他们戏雪，和他们一起看雪，这是我第一次这么认认真真 地赏雪。在雪城哈尔滨生活了那么多年，从未意识到雪也是一道风景，我错过 太多了。”说完这些话，他陷入了沉思。 就在这一刻，我恍然大悟，好似醍醐灌顶：人总是向往自己没有的东西， 而不去珍惜已经拥有的一切。年轻的时候都曾计划着去远方，可远方到底有多 远？殊不知，我们的身边、近处，也许就是别人的远方！

5 11 朋友们听了晓明的心愿有什么反应？（2分） （A） 羡慕他懂得知足常乐的道理。 （B） 讥讽他不懂得如何享受人生。 （C） 批评他对快乐的理解太过片面。 （D） 取笑他所向往的快乐过于简单。 12 在文章的第三段，作者用什么修辞手法来表达人们对身边的生活有所不 满？（2分） （A） 夸张 （B） 比喻 （C） 比拟 （D） 排比 13 结合文章内容，“熟悉的地方没有风景”这句话说明了人们 （2分) （A） 只对陌生的风景产生兴趣。 （B） 对生命有不切实际的期待。 （C） 不珍惜自己所拥有的事物。 （D） 对身边的人与事感到厌恶。 14 晓明的心愿和其他人有什么不同？什么因素造成这种不同？（2分） 15 你如何理解“我们的身边、近处，也许是别人的远方”？作者说这句话 的目的是什么？（2分） （接下页）

6 三、 阅读理解二（共 38 分） A 组 阅读下文，完成 16 至 20 题。 爱迪生对人类的贡献非常大，一生有 1093项发明专利权。他说过“我 的人生哲学是工作，我要揭示大自然的奥妙，为人类造福。”但他最使身 边的人念念不忘的，并非那些卓越的贡献。 爱迪生勤奋不懈，通常每天工作十八小时以上。他常对身边的人说： “工作有成就，是人生惟一的真正乐趣。 ”他的新发明层出不穷，仿佛具 有法术，于是有人称他为“曼罗园的巫师”，这令他啼笑皆非。 留声机、电灯泡、扩音器、复印机、医学用的荧光屏、镍铁电池和电 影等等，都是他发明的；他也把别人的发明 ——电话、电报、打字机 —— 改进为实用的商品。他的成就无人能敌。难道他从来没有失败过吗？不， 当然失败过。他时常碰到失败。 爱迪生六十七岁时，投入全部资金，在之后 10年里的大部分时间进行 镍铁电池试验，一直未能成功，经济上也捉襟见肘，濒于破产。1914年 12 月间一个严寒冬夜，工厂里忽然传出狂喊声： “失火了！失火了！”顷刻 之间，各种材料混着可燃物品，忽啦一声，全部着火了，火势异常 猛烈。 家人在工厂院子里看见他跑过来，大声喊着要把妻子和朋友们都找来， 说：“这样的大火，百年难得一见！”第二天早晨五点半，火势一受到控 制，他就召集全体职工宣布： “我们要重建。 ”“人往往可以因祸得 福，”他说，“旧厂烧了也好，我们可以在废墟上建起更大更好的厂。” 他从没退休，也不怕老。在八十岁高龄，他开始研究未曾涉猎过的植 物学，想在植物中找到橡胶来源。他八十三岁时拉着妻子去热闹的纽华克 机场实地勘察，然后对机场的设计提出了许多改进的意见。 1931年 10月 18日，这个点亮了全世界的夜晚的伟人，了无遗憾地走 了。葬礼之日，全美各地熄灭电灯一分钟，以示哀悼。在这一分钟之内， 芝加哥、加利福尼亚、丹佛、纽约，整个密西西比河一片黑暗；纽约百老 汇一片黑暗，世界一片黑暗。接着，从东海岸到西海岸，从城市到乡村， 灯火通明，亮如白昼，世界一片光明。 人们纷纷为爱迪生献上追悼和赞 辞，其中以胡佛总统的话最令人感动。他说： “所有美国人都是爱迪生的 受惠人！我们不仅生活上承受他的恩泽 ，最重要的是我们继承了他的精神 遗产！” 就是这种精神，推动了人类社会的发展，使进步之轮片刻不停。

7 （接下页） 16 什么事情令爱迪生啼笑皆非？为什么？（4分） 17 从爱迪生对工厂失火一事的反应，看出他是个什么样的人？ （4分） 18 结合上下文，说明以下两句话的意思。 (a) 经济上也捉襟见肘，濒于破产（2分） (b) 点亮了全世界的夜晚的伟人，了无遗憾地走了（2分） 19 你认为爱迪生留给我们的“精神遗产”是什么？这对人类有什么价 值？（5分） 20 爱迪生认为“工作有成就，是人生惟一的真正乐趣。”你同意吗？试 结合生活中的例子加以说明。（5分）

8 B 组 阅读下文，完成 21 至 24 题。 “学而不思则罔，思而不学则殆。”这是孔子的名言。意思是说： 只读书不思考，让人感到迷惘；只思考不读书，让人陷入危险的困境。 孔子当然不是无的放矢，“学而不思”和“思而不学”是好些聪明人也 容易犯的毛病。 有一种人，读书很多，虽博学却没有真正属于自己的见解。另一种 人，酷爱思考，但拿出的成果却往往毫无价值，即使有价值也是前人已 说过甚至说得更好的。 这两种人，着实令人惋惜。我尤其感到不解的 是：一个人真正好读书就必定会有所领悟，真正爱思考就必定想知道别 人在他所思考的问题上的见解，学和思怎么能分开呢？应该说，学和思 不能分开，是相辅相成的。读书引发思考，带着所思的问题读书，都是 莫大的精神享受。 学和思不可偏废。 英国哲学家席勒曾说：“任何天才都不可能孤 立地发展，来自别人的启发和外界的激励，如一本好书、一次谈话，将 比多年独自耕耘更有力地促进思考。”俄国作家托尔斯泰据此发挥说： “思想在与人交往中产生，而它的加工和表达则是在一个人独处之 时。”这话说得非常好，但我要做一点修正：思想的产生不仅需要交往 亦即外界的激发，而且也需要思想者自身的认知和辨别，发现思想出现 的端倪，寻到它经过的痕迹。 常学常思，必有所得。可是 如果没有独处时的用心加工和表达， 则不用说已经产生的思想会流失，更不用奢望产生新的思想。所以，在 学和思之外，我还要加上“录”。北宋书法家、文学家黄庭坚说：“三 日不读书，便觉得自己语言无味，面目可憎。 ”我却要说，三天不动 笔，我必定思维迟钝，头脑发空。灵感是思想者的贵宾，当灵感来临的 时候，思想者要懂得待之以礼。记录便是迎接灵感的仪式。当你对偶尔 闪现的灵感都勤于记录的时候，高明的思想就会纷纷投奔于你，就像孟 尝君收留了各种投奔他的人，齐国的人才就云集到他的门下了。 所以，不但学和思是 相辅相成的，录也是不可或缺的一个重要角 色。学而思，思而录，是愉快的精神修炼之三步曲。 5 10 15 20 25

9 完 21 孔子为什么会提出“学而不思则罔，思而不学则殆”？（3分） 22 第三段使用了什么论证方法？作用是什么？（4分） 23 作者对“记录”有什么看法？（4分） 24 作者认为学、思、录是我们精神修炼的三步曲。你同意吗？试结合 自己的经历，谈谈你的看法。（5分） 四、 片段缩写（共 12 分） 25 将阅读理解二（B组）第二段和第四段（第 5到 11行和第 19到 26 行）缩写成 80个字的短文，说明“学、思、录不可偏废的原因”。

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