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1 一 语文应用 A 组 短文填充（每题 2 分，共 10 分） 根据短文的内容和上下文的意思， 选出括号中最适当的答案，然后在作 答簿上把相应的圆圈（A，B，C 或 D）涂黑。 科技发展日新月异。社交媒体盛行的年代，新生事物纷纷涌现，众多独具 个性的网红 1（A 投其所好 B 因势利导 C 顺水推舟 D 应运而生）。科技的 发展带动了新一波虚拟网红的热潮， 并在现实世界里圈粉无数，创造着巨大的 商业价值。虽然是虚构出来的人物，但他们在社交媒体拥有大批的粉丝，并 深 得时尚品牌的 2（A 青睐 B 倾心 C 钦佩 D 眷顾）。据业者透露，目前是网 红虚拟化的初期阶段，由人工智能自主控制生产的虚拟网红早晚会出现。相较 于真实网红，虚拟网红可以不受时间和空间的限制，呈现更多可能性。 有些人认为，虚拟偶像和实体相比有一个大优势，即他们可以被完全控制。 毕竟，人类会犯错，但被控制的虚拟偶像永远不会 走火入魔或陷入 3（A 恶行 B 诽谤 C 丑闻 D 尴尬）。网络模特“不会累、不会发脾气”，因此更被认 为是最佳的品牌代言人。 虚拟模特大都拥有完美的脸蛋和身材，这是否会引发新一波的审美 4（A 眼光 B 潮流 C 情趣 D 风格）？网络行销专家认为，网红在社交媒体 上呈现的，大多是经过精心策划过于理想化的面貌。但当这些受人 5（A 敬仰 B 尊重 C 追捧 D 爱戴）的偶像是以电脑影像合成的，会将“完美”推向危 险的境地。 虚拟网红前景如何，人们正拭目以待。 改编自 2020 年《早报逗号》话题专栏

2 B 组 病句改正（每题 2 分，共 10 分） 以下画线的句子都有语病，根据短文的内容和上下文的意思加以改正， 使整篇短文的文字衔接自然，语意连贯。 政府会让每个人都有机会接受良好教育、不断学习和进步，但人民不应在 无意中卷入竞相追逐的教育竞赛，最终导致整个社会变得更糟。 （6）哈莉玛总统星期一（4 月 10 日）在国会发表政府施政方针时，指本 届政府在剩余任期里的其中一个关键优先事项，是提供更多提升的机会为每个 人的不同人生阶段 。（7）她说，我国须重新审视社会如何奖励不同技能与才 华，但是认可通往成功的各类途径。（ 8）社会应更重视那些拥有熟练手艺， 通过技术与实践能力做出贡献的人，以及那些具备拥有同理心，在看护或社区 服务等工作中表现出色的人。（ 9）“每个新加坡人都须有机会从事他们认为 充实而有意义的，发挥自己的才能、奉献自己的力量，并为此获得公平的回 报。” （10）政府也会加强扶持弱势群体，包括提升较低收入员工和家人的生活， 以及帮助残障者争取理想。她说：“我们会确保新加坡仍是个开放与包容的社 会，通过让每个人在一生中都能获得机会，帮助他们提升，而且无论来自什么 背景，都能平等地相互交流。” 改编自 2023 年《早报》新闻专栏

3 二 阅读理解一（每题两分，共 10 分） 第 11 至 13 题，试根据篇章的内容，选出最恰当的答案，然后在作答簿上 把相应的圆圈（A，B，C 或 D）涂黑。第 14 至 15 题，请把答案写在作答 簿上。 儿子代表学校参加演讲比赛，没能进入决赛，赛后，我没有安慰他，而是 问他：“你是输了？还是没有赢？”儿子当时不解地问：“这有什么分别？” 我没回答，继续追问，下星期的另一场比赛，你还打算参加吗？儿子十分坚决 地回答：“要！”于是我说：“那么你今天是没有赢，而不是输了！”一个输 了的人，如果继续努力，打算赢回来，那么他今天的输，就不是真输，而是 “没有赢”。相反地，如果他失去了再战斗的勇气，那就是真输了！ 小时候，我读海明威的《老人与海》，里面说“英雄可以被毁灭，但是不 能被击败”，当时虽然觉得很有哲理，却不解其中深意。后来我又读到哲学家 尼采的一句名言：“受苦的人，没有悲观的权利。”对此，我表示不以为然， 受苦的人已经很可怜了，为什么还要被剥夺悲观的权利呢？直到自己经过这几 十年的奋斗争战，不断地跌倒，再爬起来，才渐渐体会那两段话的道理：英雄 的肉体可以被毁灭，但是精神和斗志不能被击败。受苦的人， 就好像陷入冰天 雪地中的人，为了摆脱困境，就不能沉湎于悲观失落的情绪中，唯有保持高昂 的精神，不断奋进，才能获得新生。 一位特种兵军官曾经跟我分享过他的经历，有一次他左眼被敌人 打到，他 拼命睁大右眼，才能看清敌人，找到机会还手，否则只怕命都难保。其实，在 人生的战场上，我们不但要有跌倒之后再爬起的毅力，再战斗 的勇气，而且从 被击败的一刻，就要开始下一波的奋斗，甚至不允许自己倒下，不准许自己悲 观。那么，我们就不是彻底输，只是暂时地“没有赢”了！ 改编自刘墉《没有赢》

4 11 作者强调儿子没有赢的真正用意是什么？（2 分） （A） 纠正儿子的语病 （B） 鼓励儿子继续努力 （C） 强调比赛还在进行中 （D） 关心儿子是否会继续比赛 12 作者认为海明威的那句话蕴含了什么哲理？（2 分） （A） 英雄面对死亡不畏惧 （B） 英雄是不能被击倒的 （C） 英雄宁愿死也不悲观 （D） 英雄绝不会丧失斗志 13 文中第三段，作者用什么方法来说明他的看法？（2 分） （A） 夸张 （B） 比拟 （C） 举例子 （D） 作比较 14 作者起初是否赞同尼采的名言？为什么？（2 分） 15 为什么作者认为只要不是彻底输，就是暂时地“没有赢”？（2 分）

5 三 阅读理解二（共 38 分） A 组 阅读下文，完成第 16 至 20 题。 童年的我对墙上的挂钟有一种说不出的敬畏之情。 它掌管着时间，我们的 生活作息似乎都受着它的支配。因为父母常常指着挂钟，理直气壮地 呵斥我们： “都几点了，还不起床！”这时候，我觉得挂钟就是一个看不见形影的长辈， 严厉而又古板，令我坐立不安。但有时候它也是温情的，等待父母放工回家的 时候，它的每一声脚步都给我们带来对亲情的期待。 我那时天真地以为时间是被一双神秘的大手放在挂钟里的。它每时每刻地 行走着，走得不慌不忙，气定神闲，不会因为贪恋窗外鸟语花香的美景而放慢 脚步，也不会因为狂风肆虐、大雨倾盆而加快脚步。 我上中学以后，手表普及了。时间躲在一个小小的圆盘里，在手腕上跳舞。 它跳得静悄悄的，不像挂钟总是“滴答滴答”那么清脆悦耳。手表里的时间卸 去了神秘的面纱，像普通的邻家大哥哥，少了气势和威严，所以明明到了上课 时间，我还会因贪玩，不听时间的召唤，迟迟走进教室， 手表里的时间因此显 得有些落寞。 开始工作后，我的生活变得丰富多彩了，时间 便穿梭在不同的地方。刚刚 还在办公室里忙碌，转眼间已经踏着夕阳走在回家的路上。时间伴随我们的脚 步，越来越显得匆匆。 有一天，我第一次在自己身上发现了时间的痕迹。我在梳头时发现一根白 发，它在清晨的曙光中像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。我知道，时间 其实一直悄悄地躲在我的头发里行走，只不过 它这一次露出了痕迹 。我还看见，