中四高华考试技巧

要 带 1) Entry Proof 2) 电 子 词 典 3) Ez-link / NRIC Card 4) Clarity of mind 5) Confidence 作 文 建 议 三 大 要 素 1. 对 象 2. 内 容 3. 理 由 ／ 好 处 实 用 文 私 人 电 邮 技 巧 1. atq 2. 给 每 个 句 子 一 些 回 应 3. 两 个 问 题 / 一 个 问 题 + 建 议 a. 3 分 4 分 b. 每 个 问 句 写 4 个 点 论 坛 技 巧 1. 不 用 抄 ， 老 师 要 听 你 的 看 法。 2. 回 应 要 有 新 的 建 议 （言 之 有 理） 3. 总 会 有 两 个 问 题 ， 主 要 重 点 在 第 二 个 （ qn1: 2-3marks, qn2: 4-5marks) 4. 通 常 需 要 简 单 介 绍 情 况 even if not asked （三 到 五 行） ， 但 是 如 果 给 的 两 个 问 题 很 明 确 ： 就 不 用 分 享 类 似 经 验 / 介 绍 情 况 Format: 开 头 回 应 （ 3 个 回 应 ， 3 个 段 落） 开 发 （和 回 应 分 开 写） 结 尾

博 客 Format: 1. 主 题 2. 称 呼 + 冒 号 （ surname + position) 开 头 ： 表 明 身 份 （不 用 名 字） + 目 的 结 尾 ： ……. 谢 谢！ 3. 署 名 （ full name 启） 记 叙 文 技 巧 1. 要 分 出 略 写 和 详 写 的 地 方 2. 你 是 个。。。 的 人 a. 态 度 ： 从 头 到 尾 用 行 为 / 语 言 / 心 理 带 出 态 度 / 性 格 i. ❌ 一 两 句 话 说 服 （来 参 加 比 赛） ii. ❌ 被 逼 b. 转 折 i. 每 个 部 分 要 明 显 ii. 他 人 语 言 ， 周 围 发 生 1. 你 明 白。。。 a. 一 开 始 不 明 白 （ 1-3 ） b. 慢 慢 明 白 （ 4-5 ） c. 明 白 了 （ 6-8 ） 2. 你 发 现。。。 a. 一 开 始 没 发 觉 b. 一 点 发 觉 c. 发 现 了 3. 70% 内 容 30% 感 想 议 论 文 技 巧 1. 扣 题 2. 明 确 明 白 每 个 关 键 词 （例 ： 全 面 教 育 =/= 科 技 教 学 ， 科 目 ， 全 面 教 育 =sbb ， sota ， sports school ， stem ， spire ， STEAM ， dsa ， electives （第 三 语） ， leadership （班 上 ， VIA ， 课 外 活 动） ， HBL ） 3. USE SUBJECT TO GENERATE POINTS (e.g if question is about 年 轻 人 think about the unique points of them: 创 意 ， 探 索 ， 学 习 能 力 强 )

材 料 文 技 巧 开 头 ： 立 场 / 感 想 ： 对 “ （ 题 目） ” 的 看 法。 （ 赞 同、 反 对 ； 有 效、 无 效） E.g. Para 1: …….( 直 接 抄 题 )........ 读 了 这 些 材 料 ， 我 .... ( 看 法 ／ 感 受 )....... 。 Para 2: 真 正 开 头 1. 整 篇 作 文 a. 扣 题 b. 明 确 明 白 每 个 关 键 词 （例 ： 更 加 ， 还 有 → 创 意 新 建 议 (h.o.t student) ） c. 内 容 （ 5W1H ） d. 分 3 个 部 分 i. 背 景 ii. 有 人 认 为 iii. 措 施 2. 结 尾 a. 总 结 + 电 梯 b. 希 望 c. 后 果 d. 大 道 理 e. 首 尾 呼 应 好 词 好 句 1. 科 技 ： 可 说 好 和 坏 ， 不 用 限 制 自 己 阅 理 （ 1 ） 通 常 是 说 明 文 ， 但 可 能 考 到 议 论 / 记 叙 文 说 明 文 说 明 方 法 1. 举 例 子 2. 列 数 字 3. 打 比 方 4. 作 比 较 说 明 顺 序 1. 逻 辑 2. 空 间 3. 时 间 说 明 语 言 （只 有 两 种） 1. 平 时 (narration) 2. 生 动 （ 拟 人 ， etc) 说 明 类 1. 事 理 （抽 象） 2. 事 物 （具 体）

5. 分 类 别 6. 下 定 义 修 辞 手 法 技 巧 阅 理 （ 2 ） 比 喻 方 法 ： Ans structure: “ quote from passage ( 整 句 话） “ 。 本 体 ： … ， 喻 词 … ， 喻 体 … 。 OR 作 者 把 ... (A)... 比 喻 成 ... (B).... 排 比 ： 通 过 " （ e.g. 是 ... 是 ... 是 ...) " 来 ’’ 强 调 ／ 突 出 …… 什 么 样 的 人 ： * 注 意 不 要 写 聪 明 / 善 良 的 人 ： 不 是 一 个 性 格 解 释 题 ： （ meaning of underlined sentence) - 动 作 ， 行 为 ， 结 果 -- ＞ 解 释 ～ 的 原 因 - 有 不 常 见 ／ 难 词 -- ＞ 必 须 解 释 开 放 题 ： 用 PEEL structure A 和 B 有 什 么 异 同 点？ 异 同 ： 相 同 和 不 同 点

技 巧 如 果 看 到 ‘ 作 者 ’’ -- ＞ 答 案 大 部 分 是 从 篇 章 找 到 看 到 “ 加 以 说 明 ” -- ＞ 要 加 自 己 的 看 法 ／ 解 释 阅 理 （ 3 ） 缩 写 - ＞ 文 章 中 心 ／ 概 括 ／ 总 结 的 句 子 - ＞ 论 点 删