2020 HCL TYS Ans

2020 年O 水准会考高级华文试卷一 实用文的格式最多扣两分： • Q1：没有署名/ 署名写错了扣1 分，没有写祝词扣1 分。没有写主 题不扣分。有写主题但写错了扣1 分。 • Q2：不写主题、署名、“启”皆不扣分 Q1 劝告妹妹不要被名声迷惑，让妹妹明白亲情的可贵 1） 问好、写信目的、结束语 1 分【问题：有些学生没写出目的 所以没得分】 2） 如何解决面对名利诱惑的建议 4 分 （至少两个建议，而且要 结合来信中的价值观、与家人疏远等进行分析） - 结合一些明星对待名利的负面例子（因为辱骂造型师而脱粉，名誉 扫地/ 因为要留住粉丝，做了很多违背原则的事情/被迫做自己不喜 欢的事情，搞到自己抑郁）来教育妹妹不要过分被名声迷惑 - 让妹妹明白“人外有人”的道理，保持谦虚才能继续增进歌词技 艺，不要因为一时被名声迷惑而忘记热爱唱歌的初心 - 劝告妹妹要做好身为学生的本分，以学业为重，而不该被名声迷 惑，荒废学业。如果歌唱事业不顺利，还会两头不着岸，得不偿 失。 3） 从如何促进与家人关系的角度说明“如何让妹妹明白亲情的可 贵”3 分（可以只写一点，但要很详细） - 主动关心妹妹 - 安排家庭日或聚餐等方式来联络感情

Q2 街头亮灯活动继续办下去的原因（内容按照 1 分+7 分的算法） 1) 表明回复论坛人的身份和目的（1） 2) 针对四个人的评论进行简短的回复，不要求很详细，但不可以照 抄，要表明观点。（回复没有单独给分，略写即可。少1 或 2 个人 的回复倒扣1 分，少2 或3 个人的回复倒扣2 分，完全没有回复任 何人倒扣3 分。要反驳林伯涛和陈芸娘的观点，赞成吴淑兰和陈丽 莲的观点） 3) 阐述为什么要继续进行街头亮灯活动的原因，结合贴文信息从2—3 个方面详细分析： - （陈丽莲/李波涛）为何亮灯活动能吸引游客，而吸引旅客又为什么 有助于促进经济（旅游业是新加坡经济和核心行业、利于带动活动 地点周边商店的的生意等） - （陈芸娘）亮灯活动的文化层面在于体现不同种族特色（举例说 明：新年的十二生肖灯饰来了解华族新建新年习俗、嫦娥/兔子/月 饼造型的灯饰来了解中秋节的传统等），通过相互了解大家的传统 文化习俗，减少族群之间的冲突、从而能加强国人的凝聚力 - （吴淑兰）能和家人一同外出，不仅能促进家庭凝聚力，还能借机 放松身心/ 灯饰能增添节日氛围，让别人心情愉悦 - 其他原因：多少能加强艺术在本地的发展 可以把回复和主要内容的原因合在一起写（1 个回复和1 个原因在同一 个段落里），也可以分开写（先写完针对4 个人的回复，再写应该继 续举办亮灯活动的原因）。

Q3 曾经发生过一件事，让你接触到比自己更不幸的人们，而你也因此体 会到生命的意义。试描述这件事，并谈谈你从中得到的启示。 1） 描述这件事（非描写人）的经过以及从中获得的启示。 2）题目要求写启示，因此启示的部分要多写一些，只用一句话交代会扣 分。 3）在限制的时间、空间下发生的事情，如（某天，到老人院当义工，在 过程中遇到…) 4）若以第三人称或叙述多过一件事，内容不超过19 分,表达照评。 5）这一题的重点是更不幸的人们要与到生命的意义挂钩。如果写与残疾 人一起打球或残疾人是某项活动的协调员，让你明白不能小看这些不幸的 人。内容算不太切题，语文照评，但不超过23 分。 6） 如果内容算不切题，不超过7 分，语文照评，但不超过11 分。 7）叙述事情(不是写人)经过及启示，人生意义是重点，如果主题是知 足，感恩，内容不超过2- 8) 完全没有写我不幸，或没有抱怨自己的生活不如意，内容不超过2- 9)更不幸的人如果只写一个人，而不是人们，内容最多2- Q4 要使社会产生积极的变化，只有通过规则和条例。试加以讨论。 • 社会产生积极的变化：可以指社会的进步，经济增长，工作更有效率， 国人变得更优雅，也可指政府人民对保护自然生态环境的重视等等。 1) 表明观点/立场（同意或不同意皆可） 2) 论证观点（以事实，道理等加以阐释） 3) 考生在论证时，必须紧扣两个变量 a)产生积极变化 b)通过规则 和条例 4) 考生如果只是从单个变量论证，内容最高3+，语文照评

5) 如果只说明教育的影响，内容2- 6)如果重点针对如何教育提建议，内容最多2- **同意 • 通过规则和条例，政府清楚明确表达出他们的目标和方向，引导民众的 行动方向。 • 规则和条例，是社会产生积极变化大厦的根基，确保国人遵守，并灌输 天网恢恢，疏而不漏的观念。 • 规则和条例能提醒人们不应该做的事情，鼓励人们做应该做的事。 .规则和条例能使社会较容易发生积极的变化。 **不同意 • 有规则未必能使社会产生积极的变化。（人们对环保的重视，有巴黎公 约等规则和条例，但社会乃至全世界的环保并无明显的改善。） • 武吉巴督社区无人管理的报摊，即使没有规则和条例，“仓廪实而知礼 节”，人们有诚信，报摊运作良好。 • 要使社会产生积极的变化，除了通过规则和条例，还可以通过其他方 法。如创新，过度依赖规则和条例会使我们作茧自缚，墨守成规，丧失创 造力。（比如瓦特爱迪生，莱特兄弟网络的发明。） • 教育为我们的社会引向正确的方向，小时候灌输正确的人生观价值观， 才能确保他一辈子不会误入歧途，所有人都有这样的人生观和价值观，社 会就会朝着正确的方向发展。 • 合作，人民主动想办法，民心是社会前进的动力。 • 举办活动等，如读书节。 • 宣传会或设置宣传板，以鼓励国人有优雅的行为，比如在巴士上让座。

Q5 根据以下的材料，写出你的看法。 我国已向联合国教科文组织申请将新加坡小贩文化列入“非物质文化遗产 代表名录”。小贩中心里许多价廉物美的美食摊位，别具一格，是我国引 以为荣的文化遗产。可是，对于这项申请，却有一些新加坡人不以为然。 A 注意分析材料中的三个部分 1. 表明对申遗的立场，并略加说明 2. 说明申遗的理由-针对材料第二部分，说明为什么说小贩文化独一无 二，是国人引以为荣的遗产:是联系情感的纽带;如何物美价廉，独 一无二，在国人生活中的重要地位和历史文化积淀;多元文化特色， 种族和谐的象征 3. 分析申遗对新加坡和小贩文化的影响:好处:促进经济，吸引年轻人 入行，传承小贩文化 4. 说明为什么有新加坡人不以为然:不是新加坡独有的，小贩中心环境 不卫生，小贩中心里的食物千篇一律没有特色。如果写小贩文化存 在的问题，比如不卫生，就要简单提出解决建议。 5. 如果没有提到有些国人不以为然，内容多在三上，特别好的不过2- B 内容要点： 1）表明立场/观点：是否支持小贩文化申遗？为什么？ 2）从以下几方面加以论证/阐释 a) 新加坡小贩文化的独特之处，是我国引以为荣的文化遗产：价廉物 美，多元种族美食，社区民众联系情感的地方… b) 申遗能为新加坡带来的好处。 C）不以为然的理由 环境问题，卫生条件，食物种类…其他国家也有小贩文化 3）总结。

材料有两大重点：一，我国将新加坡小贩文化申遗，二，一些新加坡人对 申遗不以为然。缺少任一重点，分数不超过19 分。 • 小贩中心申遗是一张名片，是新加坡对外展示的一个窗口平台，能吸引 游客，推动经济的发展。 • 文化认同感，自豪感会增加，国民凝聚力因此增强。小贩中心建立了人 与人之间亲切的情感纽带和共同回忆，小贩文化申遗能鼓舞小贩和他们的 支持者，反映了政府对保护小贩文化坚定不移的精神。 • 小贩中心文化将得以保护和传承。小贩文化是新加坡人生活的一部分， 在我国城市化发展进程中，为世代的新加坡人提供了身份认同感和延续 性。 • 不以为然的原因：卫生水平，小贩中心发展危机，但他们过于消极和不 自信，这些问题都可以解决

2020 年O 水准会考高级华文试卷二 评分标准 一、语文应用 A 组：综合填空（每题 2 分，共10 分） Q1 C （引人入胜） Q2 D （置疑） Q3 B （一成不变） Q4 B （推敲） Q5 A （斟酌） B 组：病句改正（每题 2 分，共10 分） 原则： 1.关键字词写错/同音字代替，一个字扣一分，两个字零分。 2. 使用拼音/声调不一样字词代替 0 分 3. 应该改一处，若改多过一处 0 分 Q6 超过两百人反响这项号召【搭配不当】 答：超过两百人响应这项号召 - 不接受：反对/反映/反应/回应/参加/支持 Q7 在回宿舍途中刚好碰巧遇上这个活动【修饰语多余】 答： 1） 在回宿舍途中刚好遇上这个活动 2）在回宿舍途中碰巧遇上这个活动 - 在回宿舍途中刚巧遇上这个活动（1 分） - 在回宿舍途中刚好巧遇这个活动（1 分）

Q8 不少客工从未吃过这种料理菜肴【宾语多余】 答： 1） 不少客工从未吃过这种料理 2）不少客工从未吃过这种菜肴 - 不少客工从未吃过这种菜（1 分） - 不少客工从未吃过这种美味菜肴（0 分） Q9 很多人很感激客工做出贡献为新加坡【语序不当】 答： 很多人很感激客工为新加坡做出贡献 - 很多人很感激客工为新加坡做出的贡献（1 分） - 很多人很感激为新加坡做出贡献的客工（0 分） Q10 他们每年都会举办【宾语残缺】 答： 他们每年都会举办这个活动/善心活动/百乐餐/此活动/类似活动/这 项活动/这类活动 - 举办活动/这些活动（0 分） 二、阅读理解一 Q11 B Q12 D Q13 C Q14 英国学者认为不说谎的只有两种人。这两种人之间有何异同？（2 分） 答： 两者的相同点是能力问题/因能力不够而不说谎/不是因为具有崇高 的品德而不说谎/他们不是一生下来就具有崇高的品德，只说真话。 （1 分） 不同点是前者智商指数低，不会/不能/没有能力说谎。牙牙学语的人 语言能力还在发展中，不会说谎/还在牙牙学语的阶段而不说谎/后者 语言能力发展不健全。（1 分） 接受：

- 智商指数低的人是因为不会编造谎言 - 小孩是因为还在学习说话/还没学会说话/语言能力不足/语言能力缺 乏而不说谎。 不接受： - 小孩年纪小不会说话/因为小不会表达/还没有学会说谎 - 小孩长大后可能会学会说谎。 其他： - 使用了“两者的异同是……”的句式，整题0 分。 - 异的部分很多学生拿不到这一分，必须将两者区别开。 Q15 为什么作者认为有些谎言是一种语言艺术？（2 分） 答： 因为善意的谎言/小谎要说得恰到好处/既不伤人，又能化解危机， （1 分）其实不容易/这种技巧与艺术并非人人都具有。（1 分） - 这题基本都可以拿满分。照抄最后两句话即可。如果有学生多写了 什么是恶意的谎言（第3 句），则倒扣1 分。 三、阅读理解二 A 组（Q16 – Q20） Q16 为什么作者说他收衣服的任务不简单？（2 分）后来他如何克服？ （2 分） 答： 因为新加坡多雨，看天色收衣服颇有难度。（1 分）收得不及时， 衣服就湿透，（得重新洗过），有时天色不对，感觉马上要下雨， 急忙把衣服收进来后却没下雨，让作者白费心机。（1 分）【答题 重点：新加坡多雨，很难判断阴晴不定的天气，2 分。若一字不漏 照抄第二段，0 分。】

后来，他总结了经验（1 分），能够把握天气的变化，知道下雨前 的征兆，及时把衣服收进来。（1 分）【答题重点：能写到作者能 把握天气变化，如何行动，就给分。若照抄第三段，0 分。】 或者 后来，他总结了经验（1 分），从窗口仰看长天，有时微风变成小 霸王/大，骤雨肯定将至，就立即收衣服。若只是出现几朵小乌云， 就当它透明。渐渐地，收衣服的工作就能从容应付了。（1 分） 【必须提及两方面】 Q17 试从第二段和第三段各找出一个拟人句，并分别说明它们要表现的是 什么。（4 分） 答： 拟人句：大太阳又好好地挂在天空，嘲笑你白费心机。（1 分） 这句要表现的是，太阳出来了却没下雨，作者觉得自己白忙一场。 - 若没抄写“大太阳又好好地挂在天空”，0 分。解释部分照常打 分。 - 接受“太阳嘲笑你白费心机”（1 分） - 解释时若罗列答案，如：无奈、气愤、羞辱等，而刚好所罗列的答 案中有对的关键词，也不能得分，因为这代表其实考生不明白真正 的意思。 拟人句：有时微风变成小霸王，狂妄地到处奔跑，无理地摇撼着我们的门 窗。（1 分） 这句要表现的是，微风变成狂风的情景/微风变成狂风的可怕【学生提及风很 大，即可得分。】 - 没抄写“有时微风变成小霸王”，不扣分。 - 只抄写“有时微风变成小霸王”，0 分。 - 没抄写“狂妄地到处奔跑，无理地摇撼着我们的门窗”，解释部分 不能得分。 - 接受只写“狂妄地到处奔跑”或“无理地摇撼着我们的门窗”。