NYGH 2018-S3MYE-HCL P2

1 班级： 姓名： 班号： 南洋⼥⼦中学校 NANYANG GIRLS' HIGH SCHOOL 2018年年中考试 中三 ⾼级华⽂ 试卷⼆ 1小时45分 星期三 2 May 2018 1115 – 1300 考⽣须知： 1. 本试卷有四组试题，共占80 分。 2. 细读每⼀组的说明后才作答。 3. 答案须写在所供给的作答卷上。 4. 开始作答前，在作答卷上填写班级、姓名及班号。 出题者: 张 博 本试卷共分 9页印刷 NANYANG GIRLS' HIGH SCHOOL 南洋⼥⼦中学校

2 一、 语文应用 A组 短文填充 （每题2分，共10分） 根据短文的内容和上下文的意思，从括号中选出最适当的答案，然后把代表它的数字写在作答卷上。 之前脑海中⼀想到特殊⼉童，我马上就会⽣出⼀股同情⼼，内⼼深处觉得他们很不幸，是需要关爱的。但亲身参与了关爱特殊⼉童的活动后，Q1（１感情 ２感想 ３感觉 ４感触）很深，突然觉得自⼰之前的想法并不成熟。也许，与被关爱相比，特殊⼉童更需要的是被尊重，⽽⼤部分⼈却Q2（１排除 ２取消 ３忽略 ４遗漏）了这⼀点。 前段时间我接触到⼀些感官与正常⼉童有差异的特殊⼉童。那些孩⼦给我们的第⼀印象是活泼懂事，看上去和正常⼉童⽆异。有时候我竟然觉得只需要⼀个眼神或⼀些肢体语⾔，他们就明白了你的意思，完全不需要说话，那种Q3（１真情实感 ２⼼领神会 ３⾔不由衷 ４莫名其妙）的交流真的是又奇妙又轻松。 但是在他们为⼤家表演⼿语舞蹈时，音乐响起的那⼀刻，我是有些感动的，甚⾄眼中已经Q4（１积蓄 ２储存 ３充斥 ４堆积）了泪⽔。但是很快我就努⼒平复了那种有些难过的情绪，其实他们并不可怜，他们更需要尊重。没有⼈希望别⼈用Q5（１奇妙 ２新颖 ３异样 ４荒诞）的眼神去看自⼰，每个⼈都希望被公平对待。尊重比关爱更友好。

3 B组 病句改正（每题2分，共10分） 以下各题划线句子都有语病，根据上下文的意思加以改正，使各题的文字衔接自然，语意连贯。 Q6 看了《经典咏流传》这个节目，使我对诗词产⽣了浓厚的兴趣。 Q7 今年春节，我来自中国的好朋友没有回家过年。她给我描绘了除⼣⼀家⼈吃饺⼦、放鞭炮和守岁。 Q8 自主学习就是在学习中发挥主动性。⼤家遇到难题的时候，可以老师指导。 Q9 ⼈⽣中失败和挫折在所难免。若要勇敢面对它们，我们⼀定要培养顽强克服困难。 Q10 我校排球队的队员很强的⼼理素质，因此能从容面对强敌。

4 二、 阅读理解一 （每题2分，共10分） 根据篇章的内容，选出最适当的答案，然后把代表它的数字写在作答纸上，或完成下列各题。 温泉对日本⼈⽽⾔，是休养⽣息之地，也是抛开烦忧的桃源之境。神话、历史、宗教、自然、美食等诸多事物，与温泉融合，构成日本独特的温泉⽂化。 日本位于太平洋板块和亚欧板块的交界处，地质活动频繁，多温泉。远古时代，科学尚未普及，⼈们发现泉⽔从地下自然涌出，浸泡后舒筋活络，让⼈身⼼放松，随即将温泉奉为具有神秘⼒量的地⽅。在汉语中“汤”原指热⽔、开⽔，受之影响，日本⼈渐渐也把温泉称作“汤”。 日本各地⼤⼤小小的温泉，⼤多有着与神话⼈物或珍奇鸟兽相关的开汤传说。除了白鹭，传说鹿、猴⼦、白狐等动物也曾在负伤后通过泡汤病愈。由于温泉含有盐分，草食动物自然⽽然地会被吸引过去，因此温泉还是古时⼈们狩猎的重要场所。随着天皇前往全国各地的温泉疗养，⼈们越发相信温泉有治愈伤痛的神奇功效。这⼤自然的馈赠让⼈们既感激又崇敬。 泡完温泉后，⼈们通常会就近用餐。食物⼊肚，温泉之旅才正式告⼀段落。日本⼈将温泉与宗教仪式、⽆所不在的自然，以及食物联结起来，温泉从曾经被信奉为可治百病的圣地，变身亲近的日常。 除了自然温泉，城市中也兴建越来越多的钱汤。所谓钱汤，顾名思义，就是指收费价格低廉的公共温泉浴池。结束⼀天忙碌的⼯作后，到钱汤舒缓神经，释放压⼒已经成为上班族的日常。街头艺⼈、建筑⼯⼈、公司白领等不同职业的⼈来到钱汤，放下包袱，分享这⼀池温⽔与氤氲的雾⽓。泡完钱汤，平静过后，⼈们仿佛又被注⼊了⼒量，重拾⽣活。

5 Q11 日本温泉⽂化的独特之处在于 （1） 能让⼈休养⽣息、抛开烦恼。 （2） 与日本⽂化的⽅⽅面面相融合。 （3） 不同职业、年龄的⼈都可以享用。 （4） 具有舒筋活络、身⼼放松的神秘⼒量。 Q12 日本⼈对温泉的神奇功效深信不疑，最主要是因为温泉与以下哪⼀项有关？ （1） 草食动物 （2） 珍奇鸟兽 （3） 神话⼈物 （4） 日本天皇 Q13 作者运用了什么⽅法来说明泡钱汤成为所有上班族的日常？ （1） 比喻 （2） 排比 （3） 举例⼦ （4） 分类别 Q14 城市中兴建的温泉为什么叫“钱汤”？ Q15 结合⽂章内容，说说为什么上班族泡完钱汤后会充满⼒量、重拾⽣活？

6 三、 阅读理解⼆ （9题38分） A组 阅读下⽂，完成16－20题。 去年夏天，我和⼏个朋友去⼭区背包旅⾏。途中，经过⼀个小⼭坡，看到⼏只⼭⽺在悠闲地吃草，还有⼀个五六岁左右的放⽺娃，瘦小的身⼦穿着⼀件宽⼤的汗衫，裤脚卷了很多折才到脚踝。我们都感到很好奇，便坐下来逗他说话。 男孩起初有些拘谨，但渐渐接受了我们。他告诉我们，他今年五岁，明年就可以上学了，这⼏只⽺就是他的学费。爸爸妈妈在很远的城里打⼯，只有爷爷⼀个⼈在家照顾他。 听到这里，朋友们的眼神中都流露出⼀丝酸楚。我很想为他做些什么，灵机⼀动，提议考⼀考他，答对有奖。 “⼀只⽺出⼀⽄⽺⽑，五只⽺出⼏⽄⽺⽑？”“这是⼭⽺，又不是绵⽺……”男孩捧腹⼤笑。 我有点尴尬，决定出个难⼀点的问题。“什么最轻？”“蒲公英！”“错了，是空⽓！”我得意地说道。男孩眨了眨眼，有点不服⽓，但也没有反驳。我乘胜追击，“什么最重？”“⽵筐……不，是风！”我们⼏个都笑了起来，“傻孩⼦，风再⼤，也只是⼒量⼤，并不是它重。”男孩猛地站起来，撅起小嘴，似乎⽣⽓了。他⼀边赶着⽺离开，⼀边嘟囔着：“你们不懂，风是很重很重的！” 男孩离开后，天⽓越来越热，我们也开始返程。路过⼀间农舍，门⼝堆着⼀个装满⽊柴的⼤⽵筐，⼀个老⼤爷蹒跚着⾛出来，热情地招呼我们到凉棚下休息。⼀个小男孩在⽵席上熟睡，正是刚才那个放⽺娃。男孩的额上渗出细细的汗珠，老⼤爷⼀边与我们聊天，⼀边用⼿摇着⽵扇，为男孩扇风。很简单的动作，看起来却很吃⼒。他解释说年纪⼤了，身体不好，胳膊⼀动就痛。 正说着，男孩醒了过来，看到爷爷在扇风，⼀把夺过扇⼦，说：“爷爷，我⼀点都不热……” 我突然感到胸⼝有⼀块⼤⽯，泪⽔就要决堤⽽出。“风是很重很重的！”我全都懂了。临别时，我悄悄塞了两百元钱在⽵席下。

7 对⽣活在繁华都市的我们来说，最重的东西也许是满载⽽归的购物袋，也许是学习和⼯作上如⼭的责任与负担。其实，男孩的回答才是对的，最重的东西是亲⼈⽆私的关爱。 Q16 “我”为什么想要出题考⼀考小男孩？（4分） Q17 作者在描写“我”出题考男孩的过程时，运用了多种⼈物描写⽅法来塑造男孩的形象，试举出其中两种并说明其作用。（5分） Q18 结合上下⽂，说明以下两句话的意思。 （a） 朋友们的眼神中都流露出⼀丝酸楚（2分） （b） 我突然感到胸⼝有⼀块⼤⽯，泪⽔就要决堤⽽出（2分） Q19 你认为⽂中的“我”是⼀个怎样的⼈？（4分） Q20 作者说“最重的东西是亲⼈⽆私的关爱”，试结合⽣活实例谈谈你对这句话的看法。（5分）

8 B组 阅读下⽂，完成21－24题。 学⽣常会问我，读诗到底有什么用？我总会告诉学⽣，不要那么急着去问“有什么用”。有用不⼀定是美好，⽽美好不⼀定会有用。 科技是很有用，但也不⼀定让我们过得更好。很多时候，进步的科技似乎拉近了我们彼此的距离，但我们却也在这些科技提供的便利之中，丢失了很多原初的美好。 从前的⽣活步伐虽慢，⼈却能够专情。正如⼀首诗《从前慢》里的句⼦，“从前的日⾊变得慢，车、马、邮件都慢，⼀⽣只够爱⼀个⼈”。这句话说的好像是爱情，但其实也可以更⼴泛地套用在⼈与⼈之间的关系上。 从前的⼈联络起来没有那么⽅便，⼀旦分离，只能默默地想念彼此。因为没办法见到对⽅，也没有⽹络和⼿机，只好在⼼底温习对⽅的样⼦。“海上⽣明月，天涯共此时”，虽然看不到天涯彼端的⼈，他们却清楚知道当想念对⽅时，抬头就能见到同⼀个月亮，⽽且他们深深相信对⽅也会那样望着月亮想念自⼰。 到了今天，联络起来⽅便了，我们的相聚与别离，却似乎变得匆忙⽽廉价了。当我们相聚时，除了集体自拍，⼤家都在埋头看自⼰的⼿机；当我们别离后，若想起某个⼈，打开⼿机，滑滑脸书，就觉得他距离我也不怎么远。所以我们不再珍惜相聚、也不再痛惜别离，自然不会特别去想想，该如何去好好地想念⼀个⼈。 因此，这些进步的科技，固然拉近了我们彼此的距离，⽽实际上难道不是让我们更加疏远了吗？ 反过来说，读诗，固然对我们的⽣活没有什么实际的用处，然⽽，这个世界上有很多美好的事，其价值并不在于是否实用，这些看似⽆用之事也值得我们认真地去做。 5 10 15 20 25

9 Q21 作者认为我们丢失了哪些原初的美好？ （4分） Q22 为什么作者认为当今社会⼈与⼈之间的聚散变得匆忙⽽廉价？（3分） Q23 第四、五段中，作者使用了哪⼀种论证⽅法来论述科技进步对⼈际关系的影响？ 试加以说明。（4分） Q24 作者认为“看似⽆用之事也值得我们认真地去做”，你是否同意这个观点？试举例说明。 （5分） 四、 片段缩写 （1题12分） Q25 将阅读理解⼆（B组）第四段到第六段（第11⾏到第24⾏）缩写成约 80个字的短⽂，说明“联络⽅式的进步如何影响⼈与⼈之间的距离”。 ~完~