NYGH 2012-S3EOY-HCL P2

1 班级 姓名 班号 南洋女子中学校 NANYANG GIRLS' HIGH SCHOOL 2012 年年终考试 中三 高级华文 试卷二 2 小时 星期三 3 OCT 2012 1100-1300 考生须知： 1. 本试卷共有四组试题。 2. 细读每一项说明后才作答。 3. 答案须写在所提供的作答纸上。 出题者: 叶桢慧 本试卷共分 9 页印刷 NANYANG GIRLS' HIGH SCHOOL 南洋女子中学校

2 一、 综合填空（每题 2 分，共 20 分） 根据篇章的内容和上下文的意思，从括号中选出最适当的答案，然后把代表 它的数字写在作答卷上。 一项调查新加坡人公共卫生习惯的报告最近出炉了。根据报告，超过三 分之一受访的国人虽然知道乱抛垃圾是一种反社会行为，但又无法有意识地 Q1（1 束缚 2 制伏 3 约束 4 遏制）自己，有时会为了方便，随手乱 抛垃圾。1.2%的受访者则说即使看到附近有垃圾桶，也不一定会使用它。 虽然国人大都明白清洁环境的重要性，却并非人人都愿意为保持周遭的 整洁略尽绵力。这项调查报告说明了人们 Q2（1 肆无忌惮 2 一意孤行 3 知易行难 4 束手无策）的无奈。因此，唯有付诸 Q3（1 实际 2 实践 3 实绩 4 实验），国人才算是真正明白了道理。 新加坡虽已发展为第一世界国度，但国人卫生习惯的标准和第一世界的 标准 Q4（1 天差地远 2 泾渭分明 3 望尘莫及 4 南辕北辙）。事实证 明，光靠严刑峻法并不能保障本地生活环境的卫生水准。国人每天所看到的 公共空间的卫生，都是阵容 Q5（1 壮观 2 巍峨 3 磅礴 4 强大）的清 洁工人队伍默默耕耘的结果。反观其他值得新加坡 Q6（1 模拟 2 仿效 3 凭借 4 引用）的发达国家如北欧诸国、日本等的公共卫生条件，都是靠 当地国民的自律精神所致。 公共卫生不只是政府的问题，而是一个全体社会成员共同的问题。政府 固然可以投入更多资源，同时严厉执法，Q7（1 惩戒 2 鞭挞 3 讨伐 4 抨击）破坏公共卫生的垃圾虫，但这对于维护公共卫生显然还是不足且难 以为继。要解决这个问题，唯有每个人养成良好的卫生习惯，Q8（1 公正 2 肃穆 3 凛然 4 自发）地提醒并指正垃圾虫的行为。这也能逐渐形成公共

3 Q9（1 异议 2 驳议 3 舆论 4 社论）的压力。就如任何人都会对弄脏 自己家居环境的人公开表示不满，只要对公共空间也能 Q10（1 继承 2 抱持 3 担任 4 赋予）同样的责任感，一种新的公民价值观就会产生。 二、阅读理解一（每题 2 分，共 20 分） 根据短文的内容，选出最适当的答案，然后把代表它的数字写在作答卷上或 完成下列各题。 A 组（Q11－Q16） 有一块石头在深山里寂寞地躺了很久，它有一个梦想：有一天能够像鸟 儿一样飞上天空。当它把自己的理想告诉同伴时，立刻招来同伴们的嗤之以 鼻：“瞧瞧，什么叫心比天高，这就是啊！”“真是异想天开！”这块石头对同 伴们的冷嘲热讽置若罔闻，仍然怀抱理想，等待时机。 有一天一个叫庄子的人路过这里，它知道这个人有非凡的智慧，就把自 己的理想对庄子说了。庄子说： “我可以帮你实现理想， 但你必须先长成一座 大山，这可是要吃不少苦的。 ”石头说： “我不怕吃苦。 ”于是石头殚精竭虑， 吸取天地灵气、自然精华，承接雨露惠泽，拼命生长。 不知经过了多少年，受了多少风雨的洗礼，石头终于长成了一座大山。 于是， 庄子招来大鹏以翅膀击山， 一时间天摇地动， 一声惊天动地的巨响后， 山炸开了，无数石头飞向天空，在飞的一刹那，石头会心地笑了，它终于体 会到飞翔的快乐。但是不久它就从空中摔下来，仍变成当初的模样，落在原 来的地方。 庄子问它： “你后悔吗？” 石头说：“不，我不后悔，我曾经是一座山， 而且我飞翔过！”

4 Q11. 石头的同伴听到石头的理想后，都认为它 (1) 心比天高。 (2) 大智若愚。 (3) 痴人说梦。 (4) 天真无邪。 Q12. 石头对同伴们的冷嘲热讽置若罔闻，因为 (1) 同伴们是酸葡萄心理，嫉妒石头。 (2) 同伴们只会泼冷水，不给予支持。 (3) 石头要把握时机，赶快实现理想。 (4) 石头对于实现理想，信念很坚定。 Q13. 石头对庄子说它不后悔，因为它 (1) 做过惊天动地的事。 (2) 已实现自己的梦想。 (3) 证明自己吃得起苦。 (4) 尝过变成山的滋味。 Q14. 从文中找出表示下列词义的两个词语 (a) 表示看不起 (b) 比喻重大斗争的锻炼和考验 Q15. 这个故事说明什么道理？ Q16. 请举两个例子说明石头的优点。

5 B 组（Q17－Q20） 时间越来越少，阅读越来越 “瘦” 。每天的阅读，被挤压到枕上和厕里。 常常一个月，还读不完一本 200 页的书。果真如此，不如读杂志。至少一次 能看完一篇文章，然后，在余下的时间里慢慢消化它的精彩与意味深长。每 本杂志都有自己的气质和内涵，它的影响是潜移默化的，读得久了就能显示 出来。所以，朋友要慎交，杂志也要慎选。 但是，目前很多杂志只适合翻，却不耐读。它们充斥着大量的广告，却 少有很棒的文章。 我的另一个困惑是， 杂志到底有什么用？仅仅是讲故事吗？ 如果是这样，我宁愿看电视。有些杂志，整本都是危言耸听的故事，真假难 辨的情节，阅读它，仿佛和一个没有内涵的人相处，就算处上十年，你也获 益不多，白费工夫；有些杂志，却让你了解社会人生， 丰富知识，开阔胸襟， 也许只看几期，你就谈吐不凡，引人注目。 一本好杂志，就是要让读的人变成生活的智者。我理想中的杂志是一个 丰富的载体：我不想看豪华广告集锦，因为我是个成熟的消费者；我也不想 看故事大全，因为我没有退休人士的时间；我需要切实的社会资讯和生活知 识，并体验到真诚的心灵交流，希望它时时启迪我，让我进步。 Q17. 作者认为与其读书不如读杂志，是因为杂志 (1) 意味深长，需要读者慎选。 (2) 可一次过看完，内容容易消化。 (3) 短小精悍，读者有时间品味内容。 (4) 内容很精彩，人要有内涵才读得懂。

6 Q18. 目前很多杂志存在的问题是 (1) 广告太多，优秀的文章却太少。 (2) 杂志内容真假难辨，没影响力。 (3) 故事不耐读，读者很快就读完了。 (4) 危言耸听的故事太多，无法消化。 Q19. 从文中找出表达下列词义的两个词语 (a) 情调；情趣 (b) 故意说吓人的话使听的人吃惊 Q20. 作者认为怎样才算是一本好的杂志？ 三、 阅读理解二（12 题 50 分） 根据短文的内容，完成下列各题。 A 组（Q21－Q26） 某日，我载女儿到地铁站，途经一条双向的小路，这路的往来方向仅各 有一条车道。我前进的方向通畅无阻，对面方向的路边，则停放好几辆车。 转入小路不久，迎面来了一部红色跑车，由于车道被停放的车子占据， 于是跑车只好切入我的车道， 来个 “反其道” 行驶， 与我的车子迎面遇上， 两车头对头停了下来。 我按照 “顺逆方向礼让” 的惯例，等他倒退车子，回去他的行驶车道 的空隙， 让我继续往前开车。 怎知道跑车却一动不动， 丝毫没有退让的意思。 耐心地等了三分钟，也轻轻按喇叭善意提醒，对方还是没有动静，我见 右侧路边刚好有空档，便 “越界” 将车往右挪，腾出本属我行驶的车道， 红色跑车在我移车后，即刻踩油门呼啸而过。

7 女儿有点不理解我的做法，问我明明是对方逆道开车，为什么却是我们 让路？哪有这样的道理？我告诉女儿，“道”理确实在我们这边，但不过就 是一个让步的动作，究竟有什么吃亏？ 假设大家坚持不让，可以预见三种结果：一是其中一方失去“耗下去” 的耐心，乖乖退让；二是下车理论吵了起来；三是各不退让打了起来。如果 是打架便有伤亡，一件小事可能酿成大祸，结果没有一方是赢家。如果大家 都能忍一时风平浪静， 退一步海阔天空， 那么很多不该发生的事就不会发生。 但是，日后碰到这种小事，只是发挥 “忍” 功，其实还是不够的。如 果能够做到处之泰然，境界便更高了。调整一下心态想想：对方过后也许产 生羞愧心，今后不再那么“霸道”，那你算是做了件好事，如果他把你的忍 让当作胜利，就让他享受几分钟虚荣吧，因为你身上也不会少一块肉。 Q21. 文中作者所说的“顺逆方向礼让”的惯例是什么？跑车车主的反应说 明什么？（4 分） Q22. 对于作者让道给跑车车主，作者和女儿的看法有什么不同？（4 分） Q23. 作者列举三种可预见的结果的用意是什么？（4 分） Q24. 作者认为我们日后应如何面对类似的事？（4 分） Q25. 试解释下面两句话的意思。（4 分） (a) “道”理确实在我们这边 (b) 对方过后也许产生羞愧心，今后不再那么“霸道”

8 Q26. 从这次事件中可以看出作者是一个怎样的人？试举例说明。（4 分） Q27. 作者认为：“如果大家都能忍一时风平浪静，退一步海阔天空，那么 很多不该发生的事就不会发生。”你赞同他的看法吗？为什么？ （4 分） B 组（Q28－Q32） 天底下，你活着，总会有你一个位置。 你在办公室、学校的课室、舞台的中心、拥挤的人群中，总会有实质的位 置，无论这个位置是大是小，是重要还是平凡，你总有一个位置。即使你失 去在社会的位置，失去职业的位置或是失去爱情里的位置，在这些抽象的位 置中，最终还会剩下一个—— 一个大自然赋予你的位置。只有当你最终离开 人世，属于你的位置才消失。 在人的一生中，位置十分重要，它是一个人终生奋斗的目标，甚至是人 类繁荣发展的基本动力。 在原始社会中，人类刚从原始的动物状态进化出来，位置的问题就不仅 是生存的问题。若你是部落统领， 你的位置立刻比别人高， 你瞬间与众不同， 在物质上和精神上立即享有特殊的待遇。某种位置代表着权力，也是利益上 及精神上的满足。 在位置的争夺中，演出了多少或残酷或惊险或绮丽或悲壮或忧伤或英武 或卑琐的故事，所有的历史为此而形成，所有的艺术为此而丰富，人类的行 为故而光怪陆离，不可理解而又能演绎得头头是道。 另一种争夺就是精神领域中的角逐。一部书的诞生，一项科技的孕育， 一种表演境界的攀登，都在不断地变换着人与人的位置。

9 这些位置的问题，使我们本来就不轻松的生活更添疲惫，要怎么才能 更轻松、更和谐地生活？其实，我们只需找到一个内心平衡的支点，即重视 自己，发展自己，但不去争夺什么位置。只要你自己感到舒畅，什么位置都 是可爱的。你上班八小时有自己的位置，八小时外你有一个更宽阔、更随意 的位置。这不是号召退归山林，与世无争，而是真正认识自己，选择自己的 方向。当我们的自身价值发挥出来时，我们总会有一个位置，尽管我们并非 渴求这些。 Q28. 作者在文中指的位置有哪几种？请结合文章举例说明。（4 分） Q29. 文中位置的争夺有哪些？试各举一个现实中的例子来加以说明。 （5 分） Q30. 作者认为我们要如何看待位置的问题？（4 分） Q31. 试解释下面两句话的意思。（4 分） (a) 只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失 (b) 位置的问题就不仅是生存的问题 Q32. 你赞同 “当我们的自身价值发挥出来时， 我们总会有一个位置” 这句 话吗？为什么？（5 分） 四、 片段缩写（1 题 20 分） Q33. 根据理解篇章二（B 组）的第四段至第六段（第 9 行至第 17 行），缩写 成 80 个字的短文。 — 完—