NYGH 2012-S3EOY-HCL P2 Ans

1 2012 年中三高级华文年终考试参考答案 一、 综合填空 （每题 2 分，共 20 分） Q1 3 Q2 3 Q3 2 Q4 1 Q5 4 Q6 2 Q7 1 Q8 4 Q9 3 Q10 2 选项解释： Q1 （动） １ 束缚 使受到约束限制；使停留在狭窄的范围里。~手脚；~思想 ２ 制伏 用强力压制使驯服。 ３ 约束 限制使不越出范围。 ４ 遏制 制止；控制。~攻势；~不住的激情 Q2 （成语） １ 肆无忌惮 任意妄为，没有一点儿顾忌。 ２ 一意孤行 不听劝告，固执地照自己的意思行事。 ３ 知易行难 认识事情的道理较易，实行其事较难。 ４ 束手无策 比喻一点儿办法也没有。 Q3 （名） １ 实际 客观存在的事物或情况。 ２ 实践 人们改造自然和改造社会的有意识的活动。 ３ 实绩 实际的成绩。 ４ 实验 指实验工作。 Q4 （成语） １ 天差地远 比喻相差悬殊。 ２ 泾渭分明 比喻界限清楚。 ３ 望尘莫及 比喻远远落后。 ４ 南辕北辙 心里想往南去，却驾车 往北走。比喻行动和目的相反。 Q5 （形） １ 壮观 景象雄伟。 ２ 巍峨 形容山或建筑物的高达雄伟。 ３ 磅礴 （气势）盛大。 ４ 强大 （力量）坚强雄厚。阵容~；国力日益~ Q6 （动） １ 模拟 模仿。~动作；~考试 ２ 仿效 模仿（别人的方法、式样等） 。 （有学习、效法的意思）

2 ３ 凭借 依靠。 ４ 引用 用别人说过的话（包括书面材料）或做过的事作为根据。 Q7 （动） １ 惩戒 通过处罚来警戒。 ２ 鞭挞 鞭打；比喻抨击。 ３ 讨伐 出兵攻打（敌人或叛逆） 。 ４ 抨击 用言论或评论来攻击（某人或某种言论、行动） 。 Q8 （形） １ 公正 公平正直，没有偏私。 ２ 肃穆 严肃而恭敬。 ３ 凛然 严肃而可敬的样子 。 ４ 自发 由自己产生，不受外力影响的；不自觉的。 Q9 （名） １ 异议 不同的意见。 ２ 驳议 反驳的议论；异议。 ３ 舆论 公众的言论。 ４ 社论 报社或杂志社在自己的报纸或刊物上，以本社名义发表的 评论当前重大问题的文章。 Q10 （动） １ 继承 泛指把前人的作风、文化、知识等接受过来。 ２ 抱持 心里存着（想法、意见等） 。 ３ 担任 担当某种职务或工作。 ４ 赋予 交给（重大任务、使命等）。 二、 阅读理解一 （每题 2 分，共 20 分） A 组 （Q11-Q16） Q11 1 / 3 Q12 4 Q13 2 Q14 (a) 嗤之以鼻 (b) 洗礼 Q15 这个故事说明什么道理？ 故事的道理是： 若设定一个很高的目标 ，就要 准备吃苦 /付出很多 以达到 目标（1 分） ，即使最后成功的时间很短暂也不后悔，因为自己曾经成功过 （1 分）。 Q16 请举两个例子说明石头的优点 。  石头怀抱着看似不可能的理想 /设定很高的目标后，一心一意地想办法 去实现，显示它有志气/志向远大。  石头不会因为同伴们的嘲笑而动摇，显示它意志坚定。  石头知道庄子是很有智慧的人，便把理想告诉他，希望他可以帮助

3 它，显示石头积极主动。  石头愿意忍受多年的风雨，不怕吃苦，以实现理想，显示它 吃苦耐劳/ 坚韧不拔/ 很有毅力。 （两个优点，1 分；两点说明，1 分） （注： 答案可以是 任何两点。 每一点一分。 只要言之有理，老师斟酌给 分。 ） B 组 （Q17-Q20） Q17 3 Q18 1 Q19 (a) 意味 (b) 危言耸听 Q20 对作者来说，怎样才算是一本好的杂志？ 一本好的杂志 必须有切实 的社会资讯和生活知识，（ 0.5 分）让人体验到 真诚的心灵交流，（0.5 分）能启迪读者，让读的人变成生活的智者 。（1 分） （注：也接受“让人了解社会人生/ 丰富知识/ 开阔胸襟” ，任何一点 0.5 分） 三、 阅读理解二 （12 题 50 分） A 组 （Q21-Q27） Q21 文中作者所说的“顺逆方向礼让”的惯例是什么？跑车车主的反应说明什 么？（4 分） 作者说的“顺逆方向礼让” 的惯例是 逆方向的车礼让顺方向的车 ：（1 分）跑车车主应 倒退车子，回去他的行驶车道的空隙，让作者继续往前开 车。（1 分） 跑车车主一动不动的反应，（1 分）说明他不想退让，是个霸道/ 不讲理/ 没礼貌/ 没有修养/ 没有礼让精神的人。（1 分） Q22 对于作者让道给跑车车主，作者和女儿的看法有什么不同？ （4 分） 两者的不同之处在于作者的 女儿有点不理解作者的做法，认为跑车车主逆 道开车不对，却是他们让路，没道理。（2 分） 作者则认为“道” 理确实在他们这边，但不过就是一个让步的动作，他没 有吃亏。（1 分）更何况， 如果让步后，跑车车主过后产生羞愧心，今后 不再那么 “霸道”，作者也算是做了件好事。就算跑车车主还是不悔改， 作者也没吃什么亏/ 没什么损失。（1 分） （注：女儿/作者的看法——没把反问句换成陈述句，各只得一分） Q23 作者列举三种可预见的结果的用意是什么？（ 4 分） 作者的用意是 要告诉我们让步 能避免浪费更多时间 ，（1 分）避免和对方 吵架或打架而导致伤亡 ，（1 分）带来更大的损失 /这对双方都没有好处 , （1 分） 所以即使“道”在我们这边 也不会有什么损失 /不会吃亏。 （1 分）

4 Q24 作者认为我们日后应如何面对类似的事？ （4 分） 作者认为我们日后面对类似的事时应处之泰然，调整心态， （1 分）告诉自 己让步是好的，因为这也许会让对方产生羞愧心，今后不再霸道， （1 分） 也可让对方的虚荣心得到满足（ 1 分） ，而自己也不会少一块肉/一点损失 都没有（1 分） 。 （学生应该概括重点，针对问题回答，若盲目照抄最后一段只得 2 分） Q25 试解释下面两句话的意思。 （4 分） (a) “道” 理确实在我们这边 作者的车的确 在正确的车道上 （1 分） ，有充分的理由不让步 （1 分） (b) 对方过后也许产生羞愧心，今后不再那么 “霸道” 跑车车主之后可能因为作者的礼让而感到羞耻和惭愧（1 分） ，从今 以后不再霸占别人的车道（1 分） Q26 从这次事件中可以看出作者是一个怎样的人？试举例说明。（4）  作者是一个有肚量/大方/不斤斤计较的人，例如虽然他也认为跑车车主 霸道，但他认为让路给对方没什么大不了，自己不会有损失。 （2 分）  作者是一个有修养的人，例如他认为如果 对方在他让路过后产生羞愧 心，今后不再那么 “霸道”，那他算是做了件好事，所以他不介意让 步。（2 分）  作者是一个懂得权衡轻重 /思想成熟 的人，例如 他认为双方僵持不下的 话，其可能发生的结果 对谁都没什么好处 ，所以倒不如他来让步，息事 宁人。（2 分） （注：任何两点即可，例子一定要对应人物的性格） Q27 作者认为：“如果大家都能忍一时风平浪静，退一步海阔天空，那么 很多不该发生的事就不会发生。” 你赞同他的看法吗？为什么？ （4 分） 赞同/ 不赞同（0 分） 原因（2 分） 例子（2 分） （注：只要答案言之有理，老师斟酌给分） B 组 （Q28-Q32） Q28 作者在文中指的位置有哪几种？请结合文章举例说明。（4 分） 作者在文中指的位置有两种：实质/具体的位置和抽象的位置。（1 分） 一、 实质/具体的位置，如在办公室、在学校的课室、在舞台的中心、在 拥挤的人群中所占的位置。（1 分）（2-3 例即可）

5 二、 抽象的位置，如在社会中的位置、职业的位置、在爱情中的位置以及 （1 分）大自然赋予的位置——人活在世上所占的位置。（1 分） （注：位置分成大小/ 重要和平凡两种，0 分） Q29 文中位置的争夺有哪些？试各举一个现实中的例子来加以说明。 （5 分） 文中的位置的争夺有：权力位置的争夺和精神领域的角逐（1 分）  权利位置的争夺：中国历史上发生的皇位争夺战/ 工作人士在职场上 争 夺更高的职位，都是为了争权夺利。（2 分）  精神领域的角逐：作家努力创作、出书/ 科学家不断创新，发明新科 技/ 表演者不断磨练演技，以攀登演艺事业的高峰，以提升自己的位置 /在文艺界/ 科技界/ 演艺界争取更高的位置。（2 分） （注：两种位置争夺各有一个例子就可得 2 分） Q30 作者认为我们要如何看待位置的问题？ （4 分） 作者认为我们只需找到一个内心平衡的支点，即重视自己，发展自己，但 不去争夺什么位置 （1 分）。只要你自己感到舒畅，什么位置都是可爱的 （1 分）。真正认识自己，选择自己的方向 （1 分）。当我们的自身价值 发挥出来时，我们总会有一个位置。（1 分） （注：照抄最后一整段，只给 3 分。） Q31 试解释下面两句话的意思。 （4 分） (a) 只有当你最终离开人世，属于你的位置才消失 只有当你最后去世 /死去时（1 分） ，你存在这世上的位置才消失/你 就失去存在这世上的位置（1 分） (b) 位置的问题就不仅是生存的问题 除了生存的问题， 位置的高低 （1 分）也决定了 物质和精神上 所享 有的待遇。（1 分） Q32 你赞同 “当我们的自身价值发挥出来时，我们总会有一个位置”这句话 吗？ 为什么？（5 分） 赞同/不赞同（0 分） 原因（3 分） 例子（2 分） （注：只要答案言之有理，老师斟酌给分。）

6 四、 片段缩写 （1 题 20 分） Q33 根据理解篇章二（B 组）的第四段至第六段（第 9 行至第 17 行），缩写成 80 个字的短文。 内容要点 字数 分数 1. 人类进化后， 5 1 2. 位置问题就决定生存、物质/利益上和精神上的待遇/满 足。 19 3 3. 在位置争夺中，演出不少故事， 12 2 4. 进而形成历史， 6 1 5. 丰富艺术， 4 1 6. 使人类行为不可理解却又演绎得头头是道。 18 2 7. 精神领域的角逐， 7 2 8. 使人的位置不断变换。 9 2 （80 字） 内容要点 分数 9. 人进化后， 或 在原始社会中 1 自古以来/在社会中/在社会/人从原始进化/社会中 0 10. 位置问题不仅是生存问题、 1 位置问题不取决于生存 0 11. 也是物质/利益和精神上的待遇/满足。 2 12. 位置的争夺， 1 13. 演出不少故事， 1 为争夺位置演的故事 0 14. 进而形成历史， 1 只写历史 2 字 0 15. 丰富艺术， 1 只写艺术 2 字 0.5 16. 使人行为不可理解 /行为光怪陆离 0 分（没写人的行 为） 1 17. 却又演绎得头头是道。 1 却又演绎得好/有理/ 0.5 却头头是道/又能演绎 0 18. 精神领域的角逐， 2 争夺是精神领域的角逐 0

7 19. 使人的位置不断变换。 （要说清楚什么事使人的位置不断变化 ） 2 变换位置（变化什么位置）/进步不断换位置 0 等级 上 中上 中 中下 下 内容 12-14 9-11 6-8 4-5 1-3 表达 5-6 4 3 2 1 — 完—